Konzept

Freudbetontes Lernen

Uns ist wichtig, dass

•  in harmonischer und ausgeglichener Arbeitsatmosphäre gelernt wird
• die Lernstoffe ideenreich und methodisch abwechslungsreich erarbeitet werden
• die Aufgaben und Lerninhalte schülerbezogen, anwendungs- und handlungsorientiert sind

 

Uns ist wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler

• verantwortungsbewusst und rücksichtsvoll handeln und gemeinsam Regeln aufstellen und einhalten
• lernen, sich selbst zurück zu nehmen und sich in die Gemeinschaft einzufügen
• ihre sozial-emotionalen Fähigkeiten (Toleranz, Kritikfähigkeit, Hilfsbereitschaft, Teamfähigkeit, Kooperationsfähigkeit) entwickeln
• ihr Selbstbewusstsein stärken und als Persönlichkeiten ernst genommen werden

 

Uns ist wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler

• einen verantwortungsvollen Umgang mit dem eigenen Körper erlernen
• Sport treiben
• sich gesund ernähren
• sich vor Krankheiten schützen lernen
• hygienische Verhaltensweisen üben
• stark werden, gegen Alkohol- und Drogenkonsum

 

Uns ist wichtig, dass wir im täglichen Leben

• das natürliche Umfeld zum Lernen und Erholen nutzen
• die Natur in ihrer biologischen Vielfalt erkunden und entdecken
• Verwantwortung für den Schutz von natur und Umwelt übernehmen

Soziales Lernen

Uns ist wichtig, dass  wir

• zusammen lernen, spielen, erleben, handeln und leben (Schüler, Eltern und Großeltern, Erzieher, Lehrer)
• uns im Schulumfeld wohl fühlen
• soziale Fähigkeiten entwickeln
• unser Schulleben gemeinsam planen, gestalten und durchführen (Klassenraum-, Schulhof-, Gebäudegestaltung, Feste, Projekte, Ausflüge)
• kooperativ arbeite, d.h. unsere Schule den Partnern aus Vereinen, Musik- und Sportschulen und dem Wohnumfeld öffnen

 

Uns ist wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler nach der Erfassung der individuellen Ausgangslage die Möglichkeit haben,

• sich entsprechend ihrer persönlichen Interessen und Neigungen entfalten
• unterschiedliche Formen der Förderung nutzen
• lernen, angstfrei mit Schwierigkeiten umzugeben